投稿者: 一場　哲宏

おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日はケンカについての話です。

先日の練習中、３年生が激しいケンカをしました。

殴り合い、つかみ合い、そしてひっかき傷も少しだけ作ってしまいました。

きっかけは手つなぎ鬼ごっこ。鬼にタッチされたら手をつなぐという鬼ごっこです。

鬼のA君は、B君にタッチしました。

ところが、B君は手をつながず、パンチ！！！

もちろん、A君は怒る！B君も怒る！ケンカが始まる。。。

しらゆりでは、ケンカしてもいいよ～！とケンカを容認しています。

ただし、境界線は引きます。

ここはサッカーをやる場所。うまくなりたい人がサッカーを楽しむ場所。

だからケンカはピッチの外でやりましょう！というルールがあります。

なぜ、ケンカを容認しているのでしょうか。

それは、ケンカから学べることがとても多いからです。

• 自分の意見をしっかりと主張する。
• 自分と違う意見があることを知る。
• 心をコントロールする。
• 受け入れる素直さを育む。
• お互いの意見のギャップをどう埋めるのか考える。
• 認める。謝る。

など、自己主張や他者理解、コミュニケーション能力の向上が期待できます。

ケンカをすることで、こんなにいいことがあるのです。

この日はとてもヒートアップしすぎてしまったので、コーチが仲裁に入りました。

しばらく時間を置き、落ち着いたところでお互いの話を聞く。

B君がタッチされたのに、手を繋がなかった理由もちゃんとあるのです。

それは、ボールが転がっていたので危ないからしまっていた時にタッチされたと。

このように、子どもだけで解決できない場合には、コーチが橋渡しをする場合もあります。

気持ちは分かったよ！といったん心に寄り添い、パンチするのはどうだったかな？

と聞くと答えは「ダメ」

そうだよね～。

すると、B君はA君に「ごめんね」A君も「いいよ」

二人ともさっきまでの取っ組み合いがウソのように、握手してハグして練習に戻っていきました。

もちろん、二人の保護者にはちゃんと説明をし、フォローしています。

今日１日があなたにとって幸せな１日となりますように。

(^_-)-☆て

★伊勢原に国産木材でスタジアムを作る★

おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。
世界に通用するサッカーコーチを育成している倉本和昌氏は言います。

「４ゴールは、キッズ年代の団子サッカーの解決策になりますよ！」と。

通常は、ゴールが２つあって、1つ（自分のゴール）を守り、1つ（相手のゴール）を攻めます。

４ゴールゲームとは、ゴールが４つあること。２つ（自分のゴール）を守り、２つ（相手のゴール）を攻めます。

ミニゴールを使ってもいいし、コーンゴールでドリブル通過にしてもいいです。

キッズ年代では、ゴールにシュートする方が分かりやすいし、モチベーションも上がりやすいかもしれません。

目的によって、人数は１人対１人でもいいし、２人対１人、２人対２人、それ以上でもいいです。

5人以上になると関われない子どもが出てきたり、情報が多すぎたりするので出来ればそれ以下の人数が良いでしょう。

１対１ならドリブルでの駆け引きやフェイントを練習できます。

右のゴールに行くと見せかけて左に行くなどです。

おすすめは、２対１以上の複数対決です。ドリブルもパスも選択肢に含まれるからです。

利点としては、

• 常に選択肢を持ちながらプレーできる。

• 顔を上げながらプレーできる。

• 判断を変えながらプレーできる。

• DFはチャレンジ＆カバーを練習できる。

• パスの意識が生まれる。

• パスを受ける動きが自然に生まれる。

• 声を出さずにはいられない。

などが挙げられます。

実践に近い形で基礎技術練習ができるし、

基礎となる戦術も学ぶことができる。

４ゴールゲームは、年長くらいならルールを理解できます。

相手を見ながらドリブルし、あっちに行ったりこっちに行ったりして相手の逆を取る楽しさを知ることができます。

もちろん、その為にはボールを自由に運べないといけません。

だから必死に自分からやろうとします。

複数でやれば、パスの意識も出て、楽しく自然に団子サッカーから脱却することができます。

おすすめです！

今日１日があなたにとって楽しいハッピーな１日となりますように！

(^^)/て

★伊勢原に国産木材でスタジアムを作る★

おはようございます！キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日は、親もコーチと一緒！という話です。

2日間キッズコーチングを学んできて、出来るだけ多くの親御さんに伝えたい！と思いました。

これを学べば子育ては必ず楽になるし、子どもはすくすく育つ！

サッカーのコーチングにもとっても有効！

そう実感しました。

ティーチングからコーチングへ

私たちは子どもの頃からずっとティーチングで育ってきました。

しかし、これからの時代背景を考えると

“教育”も“サッカーの練習”も“子育て”も

ティーチングからコーチングに変わらなければなりません。

なぜなら、正解のない、変化の著しい時代に突入していくからです。

もちろん、ティーチングが必要な時もあります。

しかし、今までのように指示命令をされて、一方通行的に教えてもらい、正解を探すティーチングのスタイルでは、生き抜くことができません。

質問をして、考えさせ、行動変容を促すようなコーチングのスタイルで子育てをしていく必要があります。

そこでまず前提となるのは、子どもは親の所有物ではない。ということです。

自分の子どもがつまずかないように、失敗しないようにしたい気持ちは良く分かります。

でも人は失敗から学び成長します。

だから、小さな失敗を今のうちにどんどんさせた方が良いのです。

キッズコーチングを知らない親御さんは、子どもが失敗や問題行動をしたときにこう言うでしょう。

「何でそんなことをしたの？」

「なんであなたはいつも◯◯なの？」

「何回言ったら分かるの？」

しかし、キッズコーチングを学んだ人ならそのバックグラウンドに目を向けます。

そして、全く違う言葉がけをすることでしょう。

少なくとも感情的に怒る可能性は低いはずです。

私たちは生まれながら持っている5つの「気質」がある。

0才から成長の7つのステップを１歳ずつ上っていく。

これらを知っていれば、

日々の子育ては変わります。

かける言葉も変わります。

子どもが主体的に育ちます。

一人でも多くの親御さんたちが、子育ての悩みを解消できるように、

そして、楽しく子育てできるように、キッズコーチングで学んだ内容を伝えていきます！

今日1日があなたにとって明るい未来を感じさせる1日となりますように。

(^-^)/て

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おはようございます！キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日はしらゆりでいつもやっている、いいとこメガネ・アドバイスメガネのうち、アドバイスメガネについてお伝えします。

先日お伝えしましたが、練習や試合後には全員で円形を作りミーティングをしています。

人の良いところを見つけて伝えるだけでなく、もっとこうした方がいいよ！というアドバイスやリクエストも伝えます。

これは、３６０度フィードバックと言います。

誰もが誰からでも意見をもらい、誰にでも意見を言うことのできる環境です。

チームが目指すべき理想の形を毎回、全学年が行っています。

例えば、プレーに関してだと、、、

ドリブルばかりしている仲間にパスも出して欲しい！

それをミーティングで伝えるのです。

その伝え方が大切。

どちらの方が言われたときに受け入れやすいでしょうか？

例1)

A君はいつもドリブルばかりしているから、ボールを取られて負けちゃうんだよ。もっとパスを出して欲しいんだけどな！

例2)

A君はいつもドリブルしててすごく上手だから、仲間を見てパスも出来たらもっと上手になるし、みんなで勝てるようになるよ！

前者はまるでドリブルすることがNGのように聞こえてきませんか。

後者はドリブルを認められてからの話なので受け入れやすい。

この伝え方のちょっとしたコツは大人になっても必要です。

最高の形は、アドバイスやリクエストを褒め言葉・感謝でサンドイッチすることです。

①褒める・認める・感謝

↓

②アドバイス・リクエスト

↓

③褒める・認める・感謝

誰かに何かを伝えたい時に使ってみてください。

あなたは、どんな場面で使いますか？

今日1日があなたにとって幸せの和が広がる1日となりますように。

(^-^)/て

★伊勢原に国産木材でスタジアムを作る★

おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日は日本と海外の「球際の激しさの違い」についてです。

オランダ、ドイツ、イギリスなどで数年間サッカーに携わった自分が、日本との一番の違いは？と聞かれると「球際の激しさ」や「本気度の違い」と答えます。

ドイツのU6(幼児チーム)でコーチをしていた時、日本人との本気度の違いにショックを受けました。

彼らは、リーグ戦の試合はもちろん、練習の中での試合でも負けたら泣いていました。

タックルもするし、スライディングで倒すのも普通だし、本気度を全面に出してプレーする。

要は、負けたくないのだ。

私は社会人のチームにも所属してプレーしていましたが、試合がいつしか乱闘になり、ビール瓶の投げ合いが始まり、警察が来る。。。なんてこともありました。

これにはサッカーにとどまらず、人種問題も深く関わっています。

公園で様々な国の人たちが集まり試合をすることもよくあるのですが、それも決して「遊び」ではありません。

ミスした時に「シャイセ！(くそ！)」という言葉がいつも飛び交います。その言葉は、自分に向けて言っているのです。

草サッカーと言えども、遊びなのに遊びじゃないんです。(汗)

数年前、オランダに日本人中学生チームが遠征に来ていました。

一緒にオランダの高校生年代の試合を見ていたのですが、ボソッと、、、

「俺たち、ここでプレーしたら死ぬな。」

と口に出していました。

当然です。

ピッチ際で試合を観戦し間近で体と体、肉と肉が衝突するのを目の当たりにし、骨と骨のぶつかり合う鈍い音を聞いている訳ですから。

私が伝えたいこと。

それは、球際の激しさが違うということ。

でも、残念ながら「球際の激しさが違う」という表現では到底理解してもらえない。。。

「百聞は一見に如かず」

誰か一緒に海外、行きませんか～？😁

今日1日があなたにとってドキドキワクワクする1日となりますように。

(^-^)/て

★伊勢原に国産木材でスタジアムを作る★

おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日は子育てで子どもも親も「どうしていいか分からない！」「助けて～！」ってなった時の話です。

子育てをしていると、親は子どもに対して「もうイヤ～！」となってしまうことがありますよね。

私もしょっちゅうです(汗)

感情的になってしまうこともあります。

でも、少し時間をおけば冷静になってくる。

感情的に怒ってしまった自分を反省する。

そんな時にやるべきことがあります。

「ごめんね！」そして「大好きだよ！」と声をかけながら子どもを抱きしめるのです。

「7秒間抱きしめる」

日本キッズコーチング協会では、7秒間抱きしめることを勧めています。

親に抱きしめられると、子どもは幸福感に包まれ幸せホルモンと言われている「オキシトシン」が分泌されます。

子どもはあなたからの愛情を求めています。

子育てで悩んだ時、どうしていいか分からなくなった時、愛の言葉をかけながらギューっと抱きしめてください。

自分は大切にされている。

ここにいていい存在。

生まれてきて良かった。

という感情になり、自己肯定感も上がります。

ところで、脳の中の記憶を司る海馬は2・3才までは発達しないので、何かを覚えることは出来ません。

しかし、スキンシップの記憶だけは残っているそうです。

赤ちゃんも同様にとにかくたくさん抱きしめてくださいね。

うちの長女は大きくなってきたので、抱きしめる機会は少なくなってきました。

あなたも今のうちだけですよー☺️

子どもはすぐに大きくなりますからね。

つまり、「もうイヤ～！」となってしまった時はもちろん、出来れば毎日抱きしめて声をかけましょう！

というお話でした。

今日1日があなたにとって大切な1日となりますように。

(^-^)/てつ

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おはようございます！キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日は、子どもの主体性を育む年間リーグについての話です。

川崎市の FC JUNTOS さんが主催する啐啄（そったく）リーグです。

これは、啐啄同時(そったくどうじ)という言葉からきています。

鳥の雛が卵の外へ出ようと殻を内からつつくことを「啐（そつ）」

母鳥がそれに応じて殻を外からつつくことを「啄（たく）」

と言います。

両者が一致し、同時であってこそ雛は誕生することができます。

サッカーにおいては、子どもが内発的な動機により主体的に自ら向上しようとする。

コーチはしかるべきタイミングでコーチングして積極的・計画的に子どもを成長させる。

コーチの声掛けは、啐啄と同じで早過ぎても遅過ぎてもダメなのです。

もちろん、多すぎても少なすぎてもダメ。

だから、コーチングは難しいのです。

実は、コーチが一番成長さえてもらっているのかもしれません。

このような考え方を基にして啐啄（そったく）リーグは開催されています。

その日のタイムスケジュールが本部に貼ってある。

それだけ。。。（笑）

子どもたちは、時計を見ながら何時からどのコートで試合かを確認しながら試合を楽しむ。

遊びに夢中になって、試合に間に合わない。。。（いつもすみません）

審判はいません。（セルフジャッジ）

だから当然言い争いや、ちょっとしたケンカが起きる。

それがいい。。。（笑）

１カ月に１回、このようなリーグ戦があるのは本当にありがたいです。

彼らは、自己主張やタイムマネージメントだけでなく、他のチームからの刺激を受けて人間力に磨きをかけています。

さらに、しらゆりでは、、、

５年生が３年生を電車・バスで連れて行きます。

乗る電車を間違えたり、降りる駅を間違えたり、道に迷ったりと、

トラブルも多いですが、そこでどのように対処するかが大切です。

車に乗って到着するのと、ハラハラドキドキ、未知に迷ったら人に聞きながら到着するのとでは、天と地の差です。

その経験が数年後、あるいは将来必ず活きてきます。

公共のマナーやルールなど、そこから学ぶことは非常に多いです。

もし、迷惑をかけていたら叱ってください！

今日1日があなたにとって最高の１日となりますように。

(^_-)-☆てつ

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おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日はアメリカの取り組み（２４時間ルール）についての話です。

アメリカでは、保護者向けにとても興味深い取り組みがなされているようです。

それは、保護者は試合後２４時間は、子どもとプレーの話をしてはいけない。

というものです。

２４時間ルール　サカイク記事より

想像してみてください。

試合後あまり活躍できなかった子どもが、帰りの車の中でお父さんに怒られているシーン。。。

お前のプレーのあれがダメ。これがダメ。

ダメ出しの連続。

「お前はやる気があるのか？」

「ないならサッカーやめろ！」

子どもは自分の失敗は自分が一番分かっています。

それを言われて子どもはどのように感じるのか。

そもそも人間は、

「失敗から学び、成長する」

そのことを忘れてしまっています。

ひどい場合には、帰りの車を待たずに試合後すぐに子どもに説教することもあるかもしれません。

もっとひどい場合には、試合中に罵声を浴びせるかもしれません。

子どもはあなたにアドバイスを求める！？

それは本心でしょうか？

あなたの言っている事とコーチが言ってる事は同じでしょうか。

子どもにアドバイスを求められ、安易に答えることで自分で考える力が育つでしょうか？

出来ないことを出来るようにすることは大切です。

キッズ年代では、出来たプレーをもっと出来るようにする。

それをストロングポイントにする。

その方が「快感情」も加わり自然とプラスの方向に向上していきます。

もし、あなたが我慢出来ずに怒ってしまうのなら、24時間ルールも有効です。

今日1日があなたにとって子どもの長所を認められる１日となりますように。

(^-^)/てつ

★伊勢原に国産木材でスタジアムを作る★

おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今まで３才児、４才児の話をしてきましたので、今回は５才！ではなく、２才にしたいと思います。

子どもは、７つのステップを順番に１段ずつ上がって成長していきます。

※日本キッズコーチング協会　を参考にしてください。

2歳児は「集中力」を育てる時期です。

1歳の時に、興味を持ったことに思いっきりチャレンジして「やる気」を刺激した子や、

小さな達成感を味わった子は、２歳になると「探求心」が生まれてきます。

そこで、「集中力」が養われるのです。

私の娘たちも当時、ブロックやレゴ、積み木などでずっと遊んでいました。

ご飯だろうが何だろうが、遊びに集中すると声が聞こえないのか？と思うくらいでした。

家の中でも姿が見えなくなって、どこにいったかな？と探すと部屋の隅の方でトイレットペーパーの芯や空になった牛乳パックで遊んでいました。

この時期は集中力を育むことが大切なので、

「興味を持って遊んでいる時は、そっとしておく」

ことが鉄則です。

そして、もちろん２歳は「イヤイヤ期」とも言われています。

自己主張やこだわりの激しい時期です。

自分の考えを伝えたいのに言葉ではまだうまく表現できないのでかんしゃくを起こす。

これは当然のことだと思いませんか？

「手伝って」とか「教えて」などの言葉を教える。

大人が上手く促すことが大切です。

きっとまた集中力を発揮して遊びに夢中になるかもしれません。

さて、サッカーではどのように指導すればよいでしょうか。

保護者の言葉でよく聞くフレーズがあります。

「サッカーなんだから、手を使っちゃダメ！」

「足を使いなさい！」

いや～！２歳だとまだサッカーのルール、分からないんですけど～（汗）

大切なのは、手だろうが足だろうがボールで遊ぶこと。

ボールは丸い、柔らかい、転がる、弾む。

転がす、つかむ、投げる、キックする、走る、ボールの動きを目で追う等々

親やコーチと遊びながら様々な動きを経験できればそれだけでOKです。

ここで注意してほしいのは、

子どもの成長には個人差がとてもある

ということ。

同じ２歳でも月齢によって、できることがだいぶ変わってきます。

他の子どもと比べることなく、とにかく楽しくボールで遊んだりスキンシップを取ったりしましょう。

～今日のまとめ～

• ２歳は集中力を養う時期

• 遊びに夢中ならそっとしておく

• 言葉を教えて表現する術を身に付けさせる

• サッカーにこだわらず、ボールで遊ぶ

• 他の子どもと比べない

今日１日があなたにとってウキウキするような１日となりますように！

(^_-)-☆てつ

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おはようございます。キッズのスペシャリスト、てっちゃんコーチです。

今日は、しらゆりでいつも練習後や試合後にやっている“いいとこメガネ、アドバイスメガネ、感想”から、「いいとこメガネ」についてです。

これは、CMを参考にしてナッチコーチが取り入れ、全学年でやっているミーティングの一種です。

まずは、みんなの顔が見えるように円形に立ってサークルを作る。

この立ち位置も大切です。円形を作るために、仲間を見て自分がどこに立てば良いかを考えなければいけないからです。

実は、これが試合でのポジショニングにも非常に関係しているんです。

隣の人や円の形を見ながら自分の立ち位置をすぐに決められる選手は、試合中のポジショニングがいいです。考えながら動ける選手です。

迷っている仲間に、「ここ入っていいよ！」と言える選手も素晴らしいです。

３年生くらいになると、綺麗な形の円がすぐに作れるようになります。

円の形が整ったところで、その日の仲間の良かった点を手を挙げて発表していく。

例えば、◯◯君は僕にいっぱいパスしてくれた。だからシュートを決めることができた！

パチパチ～拍手！

サッカー以外のいいとこメガネもたくさん出てきます。

僕が一人でミニゴールを運んでいたとき、◯◯君が助けに来てくれた！

パチパチ～拍手～！といった感じです。

私一人が気づく子どもたちの「よい所」には限界があります。

でも、子どもたちに発表してもらうと、実にたくさん出てきます。

「そんなことがあったんだ！」「そんな言葉や行動、気が付かなかったな～」

と感心してしまいます。

「人の良い所に目を向けて、しっかりと伝える」

この習慣は、周りの人たちと生きていく上でとても大切な力です。

誰しも人間関係で悩むことが多い。

それは脳科学的にも、どうしても人は「違い」に目を向けてしまうし、

自分と違う＝良くない事

と捉えてしまう傾向があるからなのです。

キッズ年代から常に人の良い所を探す習慣を持つ

そんな狙いがあります。

それともう一つ。

それは、

「人前で自分の意見を伝える自己主張」

です。

この年代から

自分の意見を持つこと

と

それを人に伝えること

をトレーニングしているわけです。

グローバル社会の到来を見越して、私たちが今できるアプローチの一つです。

ちなみに、誰かが意見を発表すると必ず全員で拍手をプレゼントします。

その拍手が小さいとやり直しをさせる場合もあります。

小さい拍手はもらっても嬉しくないですし、

大きな拍手は　“場のエネルギー”　を上げる効果があります。

アドバイスメガネについては後日。。。お楽しみに。。。

今日1日があなたにとって人の良い所を見つけて伝えられる日となりますように。

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